Los quiero mucho y extraño. Sigan cuidándose 😘
Área: Prácticas del Lenguaje
IMPORTANTE: LOS ALUMNOS QUE PARTICIPEN DE LA VIDEOLLAMADA, REALIZAREMOS LA ACTIVIDAD DEL martes JUNTOS POR MEET. SÓLO COPIAR LAS CONSIGNAS.
Título: Las mil y una noches.
Lectura “De cómo Sherezade evitó que el rey le cortara la cabeza”
El rey Shariar era amado por todos los habitantes de su reino, ¿por qué su actitud cambió un día?, ¿en qué consistió el cambio?
¿Qué hace el rey por venganza?
“Sherezade era una joven de delicadeza exquisita. Contaban en la ciudad que había leído innumerables libros y conocía las crónicas y las leyendas de los reyes antiguos y las historias de épocas remotas. Sherezade guardaba en su memoria relatos de poetas, de reyes y de sabios; era inteligente, prudente y astuta. Era muy elocuente y daba gusto oírla.“
De qué modo Sherezade utiliza estas cualidades para “evitar que el Rey le cortara la cabeza” y la audacia de la joven: ¿Por qué pone en riesgo su vida? ¿Sabía que iba a sobrevivir? ¿En qué confiaba? ¿Por qué le dice a su padre: “prometo salvar de entre las manos de Shariar a todas las hijas del reino o morir como el resto de mis hermanas”?
Del anterior fragmento extrae los adjetivos y agrégalos a la ficha (actividad de la semana 19/4)
Título: Tipos de verbos
Copia y observa el siguiente cuadro donde podemos percibir que los verbos no sólo son acciones.
Volvemos a leer el fragmento trabajado el día anterior y clasifica los verbos marcados si son Verbos de acción, estado o del decir.
“Sherezade era una joven de delicadeza exquisita. Contaban en la ciudad que había leído innumerables libros y conocía las crónicas y las leyendas de los reyes antiguos y las historias de épocas remotas. Sherezade guardaba en su memoria relatos de poetas, de reyes y de sabios; era inteligente, prudente y astuta. Era muy elocuente y daba gusto oírla.“
Escribe el infinitivo de cada verbo de la actividad anterior (los verbos en infinitivo terminan en ar, er o ir). Por ejemplo: ERA su infinito es SER, CANTABAN su infinitivo es CANTAR.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ciencias Sociales
Título:Los diaguitas contra los imperios
Ya estuvimos estudiando sobre los pueblos originarios!!!
Hoy aprenderemos sobre un pueblo que habitó en nuestro
territorio argentino argentino y cómo fue su resistencia.....
A los diaguitas les gustaba contar que habían rechazado al Imperio Inca
en dos oportunidades, allá por el 1300. Pero en una tercera avanzada –más de 100 años después–, los incas finalmente quebraron la resistencia de los diaguitas y ocuparon su territorio. Construyeron entonces centros administrativos, lugares de control, depósitos de alimentos y muchos caminos [...] Los diaguitas se rebelaban a menudo y no cumplían con sus obligaciones. Como los incas querían seguir avanzando hacia el sur y los diaguitas no les merecían confianza, instalaron en los valles a muchas personas leales al imperio encargadas de vigilarlos.
La presencia de los incas no produjo grandes cambios en el estilo de
vida de los diaguitas, pero ahora ellos debían honrar al Sol (dios supremo de
los incas) y al Emperador [máxima autoridad] así como pagar tributo –que
consistía en trabajar un tiempo para el imperio en tareas agrícolas, de minería
u obras públicas [como la construcción de caminos. Aunque imponía estas
obligaciones, el emperador respetaba la organización, la cultura y las
creencias de los pueblos que vencía].
[Con los españoles, las cosas fueron diferentes.] Cuando en 1534 Diego
de Almagro (uno de los conquistadores del Perú) pasó por primera vez por el
Valle Calchaquí, los diaguitas comprendieron que debían enfrentar a otro
imperio, de extrañas costumbres. Los nuevos invasores hablaban un idioma que no
era el quechua de los incas […] ni ninguna otra lengua conocida; montaban unos
animales raros, disparaban fuego, usaban barba y creían en otros dioses.
[Además, como ya habían dominado a otros pueblos americanos], se corría el
rumor de que explotaban a los indígenas que trabajaban para ellos.
Otra vez, los diaguitas se prepararon para luchar. La resistencia duró
130 años […]
Palermo, Miguel Ángel y de Hoyos, María (1998), Diaguitas. Colección
Gente americana. Buenos Aires, AZ editora. (Fragmento).
💡 ✍️• Para pensar a partir del texto: 1-
¿Por qué los autores eligieron el título “Los diaguitas
contra los imperios”?
2-¿qué debieron cambiar con la presencia de los Incas?¿Qué tareas debían realizar?
3-¿por qué dice "con los españoles las cosas eran diferentes", cómo describe al español?
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Espero sus tareas. Un abrazoo. Seño Malvina.
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